“Il est en difficulté.” C’est souvent la première étiquette posée. Par l’école.Par l’entourage.Parfois même… par les parents. Mais si ce n’était pas la bonne lecture ? Et si on inversait la question Au lieu de se demander : 👉 “Qu’est-ce qui ne va pas chez cet enfant ?” On pourrait se demander : 👉 “Qu’est-ce […]
Les devoirs.Un moment qui, dans beaucoup de familles, devient un point de tension. Vous demandez.Votre enfant traîne, s’énerve ou bloque. Vous insistez.Le ton monte. Et cela se termine souvent par : Pourquoi les devoirs deviennent difficiles Pour certains enfants, les devoirs ne sont pas un simple “travail à faire”. C’est : Certains enfants arrivent déjà […]
“Je ne comprends pas.Il est intelligent… mais ça ne marche pas à l’école.” C’est une phrase que beaucoup de parents prononcent.Et qui génère souvent incompréhension, frustration… et inquiétude. Intelligence et réussite scolaire : une confusion fréquente On pense souvent que : 👉 être intelligent = réussir à l’école En réalité, l’école demande des compétences très […]
L’École Mosaïque a reçu la visite de Christelle Morançais, présidente de la Région Pays de la Loire. Une visite importante. Mais surtout, un échange de fond. Pendant plus d’une heure, nous avons pu partager la réalité du terrain :des enfants en souffrance scolaire,des familles épuisées,et un système qui, malgré ses efforts, ne parvient pas toujours […]
Refus scolaire : que faire quand un enfant ne veut plus aller à l’école ? Comprendre, réagir et aider concrètement sans aggraver la situation. Vous êtes devant la porte.Votre enfant pleure. Ou se ferme. Ou s’oppose. Et vous ne savez plus quoi faire. Faut-il le forcer ?Céder ?Punir ?Attendre que cela passe ? Dans la […]
La scène est banale. Un rendez-vous avec un enseignant.Un bulletin scolaire.Quelques phrases prononcées presque machinalement. « Il est intelligent mais… »« Il pourrait réussir s’il faisait des efforts. »« Il doit apprendre à se contrôler. » Quand on est parent d’un enfant TDAH, ces phrases reviennent souvent. Trop souvent. Et à force de les entendre, […]
