Non. Nous accueillons principalement des enfants neuro-atypiques ou en souffrance scolaire, mais ce sont avant tout les besoins de l’enfant qui sont étudiés lors de la phase d’immersion.

Non. Un diagnostic peut être utile pour mieux comprendre les besoins de l’enfant, mais il n’est pas obligatoire. Nous évaluons chaque situation individuellement.

L’École Mosaïque accueille principalement des enfants neuro-atypiques ou en situation de souffrance scolaire lorsque le cadre proposé par l’école semble pertinent.

Chaque situation est étudiée individuellement. L’admission ne repose pas uniquement sur un diagnostic ou sur les résultats scolaires, mais sur l’adéquation entre les besoins de l’enfant et ce que l’école est en mesure de lui apporter.

La procédure comprend généralement un premier échange avec la famille, une visite de l’école, une phase d’immersion d’au minimum deux jours puis une analyse de la situation par l’équipe pédagogique.

Un diagnostic est utile mais n’est pas obligatoire.

L’admission est validée lorsque l’équipe estime que l’École Mosaïque pourra répondre aux besoins de l’enfant tout en préservant l’équilibre du groupe déjà constitué.

L’École Mosaïque a ouvert ses portes en septembre 2024.

En France, une école doit généralement justifier de cinq années de fonctionnement avant de pouvoir déposer une demande de contrat avec l’État. L’École Mosaïque n’est donc pas encore éligible à cette démarche.

Être hors contrat ne signifie pas être sans contrôle ni sans programme. Les écoles hors contrat doivent permettre aux élèves d’acquérir le socle commun de connaissances, de compétences et de culture défini par l’État.

Depuis son ouverture, l’École Mosaïque a déjà fait l’objet de plusieurs contrôles de l’Éducation nationale. Ces inspections sont intervenues sans annonce préalable et ont confirmé la conformité des enseignements dispensés et le respect des obligations légales applicables aux établissements hors contrat.

Le statut hors contrat permet aujourd’hui à l’école de conserver une grande liberté pédagogique afin d’adapter les apprentissages, les rythmes et l’accompagnement aux besoins spécifiques des enfants accueillis.

Contrairement aux établissements sous contrat, les salaires des enseignants et une grande partie des frais de fonctionnement ne sont pas financés par l’État. L’école repose donc principalement sur les frais de scolarité, le mécénat et les dons.

Oui. Contrairement à une idée reçue, les écoles hors contrat doivent permettre aux élèves d’acquérir les connaissances et compétences du socle commun définies par l’État.

À l’École Mosaïque, les enseignements fondamentaux s’appuient sur les attendus de l’Éducation nationale. La différence ne réside pas dans les objectifs d’apprentissage mais dans la manière de les atteindre.

Nous adaptons les approches pédagogiques, les rythmes, les supports et l’accompagnement afin de mieux répondre aux besoins des enfants neuro-atypiques ou en souffrance scolaire.

Depuis son ouverture, l’École Mosaïque a déjà été contrôlée à plusieurs reprises par l’Éducation nationale. Lors de ces inspections, les inspecteurs se sont présentés directement à l’établissement, sans annonce préalable. Ces contrôles ont confirmé la conformité des enseignements dispensés et le respect des obligations légales.

Les frais de scolarité varient selon la situation familiale et les dispositifs de soutien mobilisables.

Le tarif annuel peut être fortement réduit grâce à des mécénats ou partenariats spécifiques, notamment dans le cadre de l’ASEI, sous réserve d’éligibilité et de financement disponible.

Le montant restant à charge peut ainsi, dans certains cas, commencer à partir de 1 800 € par an.

Lors du processus d’admission, nous étudions avec chaque famille les possibilités de financement, les aides mobilisables et le reste à charge réel.

L’École Mosaïque accueille les enfants de 9h à 16h45 les lundis, mardis, jeudis et vendredis.

Oui. Les enfants peuvent être accueillis gratuitement dès 8h30 le matin.

Un accueil périscolaire est également proposé jusqu’à 18h30 le soir.

Le périscolaire du soir est un service optionnel facturé en complément de la scolarité.

Le mercredi est consacré au travail de fond réalisé par l’équipe autour des enfants accueillis à l’École Mosaïque.

Chaque semaine, les enseignantes, la directrice psychologue clinicienne et les professionnels éducatifs se réunissent pour partager leurs observations, ajuster les accompagnements et réfléchir aux besoins de chaque enfant.

Ce temps de concertation permet de construire un suivi personnalisé, de coordonner les actions de l’équipe et d’assurer une cohérence dans l’accompagnement proposé aux familles.

Par ailleurs, l’équipe se réunit également pendant les vacances scolaires afin de préparer les périodes à venir, faire évoluer les outils pédagogiques et approfondir la réflexion autour des besoins des enfants accueillis. Ces temps de travail représentent plusieurs jours à chaque période de vacances scolaires, ainsi qu’une semaine en juillet et une semaine en août.

Nous considérons que ce temps de réflexion collective est un élément essentiel de la qualité de l’accompagnement proposé aux enfants.

Il n’y a pas de cantine, chaque enfant amène son repas et déjeune dans le réfectoire équipé de frigo et de micro ondes. Ce sont des moments clés pour développer l’autonomie et la responsabilité des enfants.

Les enfants peuvent intégrer l’école tout au long de l’année. Pour inscrire votre enfant, veuillez nous contacter pour planifier une rencontre avec vous et votre enfant. Cette rencontre comprend une visite de l’école et une discussion avec notre équipe pédagogique.

Notre école dispose d’un personnel spécialisé, incluant des enseignants et des éducateurs formés pour travailler avec des enfants neuro-atypiques ou en souffrance scolaire. Nous proposons des plans d’accompagnement personnalisés et des activités adaptées pour favoriser le développement et l’épanouissement de chaque enfant.

Nous utilisons des approches positives et bienveillantes pour gérer les comportements difficiles. L’équipe éducative est formée aux techniques de gestion du comportement et travaille en étroite collaboration avec les parents et les spécialistes pour mettre en place des stratégies individualisées.

Les comportements sont souvent l’expression d’un besoin, d’une difficulté ou d’une surcharge. Notre équipe est formée pour comprendre ces situations, accompagner l’enfant et travailler avec la famille afin de mettre en place des réponses adaptées.

Nous maintenons une communication régulière avec les parents par le biais du livret des sourires, d’échanges informels au portail de l’école, de bulletins d’information, de réunions parents-enseignants et de rencontres entre parents. Les parents peuvent également contacter directement l’équipe éducative pour toute question ou préoccupation.

Oui. L’objectif de l’École Mosaïque est que chaque enfant consolide à la fois le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, et ses compétences socio-émotionnelles.

Nos élèves développent les mêmes acquis fondamentaux qu’à l’école classique mais ils apprennent aussi à se connaître, à gérer leurs émotions, à coopérer, à s’organiser, à oser parler, à rebondir face aux difficultés.

Ce double accompagnement leur permet, lorsqu’ils sont prêts, de réintégrer un collège classique ou un autre parcours scolaire avec confiance et autonomie.